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Arquivos de Tag: mundo maker

Educação Maker

Brincar para Aprender: Como a Educação Maker Transforma a Rotina na Educação Infantil

Posted on setembro 5, 2025novembro 3, 2025 by mundomaker
Brincar para Aprender Como a Educação Maker Transforma a Rotina na Educação Infantil
05
set

A infância é o território das descobertas. Cada experiência lúdica, cada tentativa e erro, cada construção com as próprias mãos amplia o repertório cognitivo e socioemocional das crianças. É nesse cenário que a proposta Brincar para Aprender: Como a Educação Maker Transforma a Rotina na Educação Infantil ganha força: unir criatividade, tecnologia e metodologias ativas […]

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Educação Maker

Como a cultura maker desenvolve habilidades para o futuro do trabalho

Posted on setembro 4, 2025novembro 3, 2025 by mundomaker
Como a cultura maker desenvolve habilidades para o futuro do trabalho
04
set

A cultura maker, ou educação maker, tem ganhado cada vez mais atenção em escolas, empresas e espaços de inovação ao redor do mundo. Ao estimular o “aprender fazendo”, essa abordagem vai muito além de técnicas manuais: ela desenvolve pensamento crítico, criatividade, colaboração e resolução de problemas — competências essenciais para o mercado em constante transformação. […]

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Educação Inovadora,Sustentabilidade

Sustentabilidade e cultura maker: criando soluções ecológicas na prática para transformar a educação

Posted on setembro 4, 2025novembro 3, 2025 by mundomaker
Sustentabilidade e cultura maker criando soluções ecológicas na prática para transformar a educação (1)
04
set

A cultura maker tem ganhado destaque como um movimento inovador que alia criatividade, tecnologia e aprendizado prático. Quando combinada com a sustentabilidade, essa abordagem potencializa o desenvolvimento de soluções ecológicas reais, especialmente no ambiente educacional. O Mundo Maker, referência em inovação e tecnologia, utiliza essa integração para despertar o protagonismo de crianças, jovens e adultos, […]

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Uncategorized

Criatividade e Inovação na Educação: Como Estimular e Transformar a Aprendizagem?

Posted on setembro 4, 2025novembro 3, 2025 by mundomaker
Criatividade e Inovação na Educação Como Estimular e Transformar a Aprendizagem
04
set

Vivemos um momento de transformação profunda na forma como aprendemos e ensinamos. A educação do século XXI exige mais do que memorização de conteúdos: pede criatividade, inovação e protagonismo. Mas afinal, como estimular a criatividade e inovação na educação de forma eficaz? O Mundo Maker, referência em metodologias educacionais inovadoras, acredita que todos – crianças, […]

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Blog MundoMaker

Professora da rede municipal de São Paulo é finalista do “Nobel da Educação”

Posted on abril 9, 2019novembro 3, 2025 by gustavo
09
abr

Débora Garofalo desenvolve trabalhos de robótica com sucata no Ensino Fundamental e é a primeira mulher brasileira a ficar entre os finalistas As ruas do bairro Cidade Leonor, zona sul de São Paulo, mudaram depois que a turma da professora Débora Garofalo passou a desenvolver um projeto de robótica com sucata. Além de conscientização sobre […]

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Blog MundoMaker

Com inovação, turma de fundamental avança em leitura e matemática

Posted on abril 1, 2019novembro 3, 2025 by gustavo
01
abr

Trabalho há cinco anos na Escola Municipal Irmã Maria Eufrásia Torres, em São José dos Pinhais (PR). Comecei na alfabetização e depois passei a desenvolver atividades no Mais Educação [programa do governo federal que amplia a jornada escolar e a organização curricular na perspectiva da educação integral]. Caí de paraquedas na área de tecnologia, mas […]

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Blog MundoMaker

Físico brasileiro Marcelo Gleiser recebe Prêmio Templeton de U$1,4 milhão

Posted on março 28, 2019novembro 3, 2025 by gustavo
28
mar

O físico e astrônomo brasileiro Marcelo Gleiser recebeu o Prêmio Templeton de 2019, no valor de 1,4 milhão de dólares, por seu trabalho, que mistura ciência e espiritualidade. Gleiser, de 60 anos, é o primeiro latino-americano a ser agraciado com o prêmio, que homenageia “uma pessoa viva que fez uma contribuição excepcional para a afirmação […]

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